000 00000nam#a2200000ui#4500
001 28935
008 081223s2024####vm|#################vie#d
082 ## $a420 $bDO-H
100 0# $aĐỗ, Thị Hoài
245 ## $aImproving English vocabulary through activitives of designing personal dictionaries for 10th graders at a high school in Son La province / $b $cĐỗ Thị Hoài; Supervisor: Hồ Ngọc Trung, Assoc.Prof.PhD $h $n $p
246 ## $aCải thiện vốn từ vựng Tiếng Anh cho học sinh lớp 10 tại một trường trung học phổ thông trên địa bàn Tỉnh Sơn La qua các hoạt động thiết kế từ điển cá nhân trong lớp học
260 ## $aH. : $bTrường Đại học Mở Hà Nội $c2024
300 ## $a76 p. ; $b $cA4 $e
490 ## $aMinistry of education and training; Hanoi Open University
520 ## $aDesigning personal dictionary in the class in teaching English vocabulary is one of the methods to help improve students' vocabulary acquisition. This study aims to investigate the influence of designing personal dictionary in the class for 10th grade students students in the 2023-2024 school year at Song Ma High School. An action research model is applied to the teaching of class 10A, 10E, and 10N to clarify the effect of designing personal dictionary in the class in the improvement of
541 ## $aTài liệu nội sinh
653 ## $avocabulary
653 ## $apd
653 ## $avocabulary acquisition