Từ khóa tìm kiếm tối thiểu 2 chữ cái, không chứa ký tự đặc biệt

Kết quả tìm kiếm (Có 552 kết quả)

Ảnh bìa Thông tin sách Tác giả & NXB Tóm tắt Trạng thái & Thao tác
Tiếng Anh dành cho nhân viên văn phòng
Năm XB: 19989 | NXB: Nhà xuất bản Đà Nẵng
Số gọi: 428 NG-K
Tác giả:
Nguyễn Trùng Khánh.
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Quách Cẩm Phương; Supervisor: Le Thi Minh Thao, Ph.D
This study aimed to explore the impact of applying the flipped classroom model in teaching English paragraph writing to 128 11th-grade students at...
Bản điện tử
Tác giả:
Lê Thị Chinh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Nguyen Dang Suu
This study aimed to evaluate the effectiveness of the Think-Pair-Share (TPS) technique in teaching reading skills. It was conducted using Classroom...
Bản giấy
Tác giả:
Nguyễn Quang Anh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr Ho Ngoc Trung
This thesis aims to describe SRP in contexts that were applied in the classroom to facilitate their speaking skills. The results obtained can pave...
Bản giấy
Tác giả:
Tiến sĩ Trần Thị Nhung
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Chu Văn Lộc
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Đại tá, PGS, TS Nguyễn Huy Hoàng
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Tiến sĩ Ngô Hoàng Nam
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Using songs to enrich English vocabulary for 4th grade students at a school in Hanoi /
Năm XB: 2024 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Số gọi: 420 NG-L
Tác giả:
Nghiêm Thị Khánh Linh; Supervisor: Dr. Nguyen Thi Viet Nga
This study explores the effectiveness of using songs to enrich vocabulary acquisition among fourth-grade students in Thanh Liet Primary School....
Bản giấy
Tác giả:
Phạm Thị Thu Mai; Supervisor: Assoc.Prof. Phan Văn Quế
The evaluation of English language textbooks is critical for effective EFL instruction, particularly in Vietnam, where textbooks are central to...
Bản giấy
Tác giả:
Trần Thị Thu Hương; Supervisor: Dr. Nguyen Thi Viet Nga
This study examines the effectiveness of scramble word games as a pedagogical tool in teaching English as a second language (ESL), with a...
Bản giấy
Tác giả:
Nguyễn Thị Lan Tường; Supervisor: Dr. Dang Nguyen Giang
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tiếng Anh dành cho nhân viên văn phòng
Tác giả: Nguyễn Trùng Khánh.
Năm XB: 19989 | NXB: Nhà xuất bản Đà Nẵng
Applying the flipped classroom to enhance English paragraph writing to 11th-grade writers at Ta Quang Buu high school in Hanoi
Tác giả: Quách Cẩm Phương; Supervisor: Le Thi Minh Thao, Ph.D
Năm XB: 2025 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study aimed to explore the impact of applying the flipped classroom model in teaching...
Điện tử Chi tiết
Using the think-pair-share (TPS) technique to enhance reading skills of seventh-grade students at a secondary school in Hanoi /
Tác giả: Lê Thị Chinh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Nguyen Dang Suu
Năm XB: 2025 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study aimed to evaluate the effectiveness of the Think-Pair-Share (TPS) technique in...
Using stem robotics program to enhance English speaking skills for the grade 5 students at a primary school in Hanoi /
Tác giả: Nguyễn Quang Anh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr Ho Ngoc Trung
Năm XB: 2025 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This thesis aims to describe SRP in contexts that were applied in the classroom to facilitate...
Using songs to enrich English vocabulary for 4th grade students at a school in Hanoi /
Tác giả: Nghiêm Thị Khánh Linh; Supervisor: Dr. Nguyen Thi Viet Nga
Năm XB: 2024 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study explores the effectiveness of using songs to enrich vocabulary acquisition among...
An evaluation of English textbook "Tiếng Anh 11" (Global success) used at a High school in Ha Noi /
Tác giả: Phạm Thị Thu Mai; Supervisor: Assoc.Prof. Phan Văn Quế
Năm XB: 2024 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: The evaluation of English language textbooks is critical for effective EFL instruction,...
Teacher's perceptions towards teaching vocabulary using scramble words game at a Primary school in Hanoi /
Tác giả: Trần Thị Thu Hương; Supervisor: Dr. Nguyen Thi Viet Nga
Năm XB: 2024 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study examines the effectiveness of scramble word games as a pedagogical tool in teaching...
×