Kết quả tìm kiếm (Có 12262 kết quả)
| Ảnh bìa | Thông tin sách | Tác giả & NXB | Tóm tắt | Trạng thái & Thao tác |
|---|---|---|---|---|
|
Giới thiệu các kiến thức tin học cơ bản như: cách sử dụng máy tính và quản lí tệp, cơ sở về máy tính, các chương trình soạn thảo cơ bản, trình...
|
Bản giấy
|
||
|
|
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
||
|
|
Tổ chức công tác kế toán tài chính trong doanh nghiệp. Kế toán vốn bằng tiền, đầu tư ngắn hạn, các khoản phải thu và ứng trước. Kế toán các loại...
|
Bản giấy
|
||
|
|
Introduction to Game design, prototyping and development
Năm XB:
2023 | NXB: Pearson Education, Inc.
Từ khóa:
Số gọi:
794.8 BO-J
|
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
|
|
Using English vocabulary in contexts to enhance reading skills for sophomores at a college in Hanoi
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Từ khóa:
Số gọi:
420 LE-H
|
This thesis aims to describe LEV in contexts that were applied in the classroom to facilitate their reading skills. The results obtained can pave...
|
Bản điện tử
|
|
|
|
Using mind-mapping strategies to enhance English vocabulary for the seventh-year grade students at a secondary school in Bac Ninh
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Từ khóa:
Số gọi:
420 PH-T
|
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
|
|
Using total physical response to improve grade eight student's English vocabulary: An action reserch project at a secondary school in Ha Long city
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Từ khóa:
Số gọi:
420 NG-T
|
The learning and teaching vocabulary to students in secondary schools has been a challenge to all the teachers and students themselves. The...
|
Bản giấy
|
|
|
Using mind-mapping techniques to enhance the 7th grader's writing skills at a junior high school in Hanoi
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Số gọi:
420 NG-T
|
This is a classroom action research aimed at identifying whether the use of Mind Mapping
strategy was effective in improving the students’ writing...
|
Bản điện tử
|
|
|
|
Giáo trình Công pháp quốc tế năm 2019 được biên soạn nhằm cung cấp cho người học và những người quan tâm những kiến thức lý luận cốt lõi cũng như...
|
Bản điện tử
|
||
|
Using English songs to improve listening skills for students at academy of music
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Số gọi:
420 DA-H
|
English listening skills is a crucially important language skill that be extremely necessary for learners to master so that they can succeed in...
|
Bản giấy
|
|
|
|
A study on improving vocabulary of phrasal verbs for second-year English majors at Hanoi Open University
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Số gọi:
420 NG-H
|
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
|
|
Using mind-mapping strategy to enhance the skill of writing descriptive texts for students at a high school in Hanoi.
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Từ khóa:
Số gọi:
420 DA-A
|
The primary objectives of the current study are to determine how grade 10 students feel about mind mapping as a teaching tool for English...
|
Bản giấy
|
Tin học cơ bản
Tác giả: PGS. TS. Nguyễn Việt Hương (Chủ biên)
Năm XB:
2023 | NXB: Dân trí
Tóm tắt: Giới thiệu các kiến thức tin học cơ bản như: cách sử dụng máy tính và quản lí tệp, cơ sở về máy...
Giấy
Chi tiết
Từ khóa:
Giáo trình tâm lý học tư pháp
Tác giả: TS. Nguyễn Văn Long
Năm XB:
2023 | NXB: Dân trí
Giấy
Chi tiết
Từ khóa:
Giáo trình kế toán tài chính 3
Tác giả: TS. Trần Thị Thu Phong
Năm XB:
2023 | NXB: Dân trí
Tóm tắt: Tổ chức công tác kế toán tài chính trong doanh nghiệp. Kế toán vốn bằng tiền, đầu tư ngắn hạn,...
Giấy
Chi tiết
Từ khóa:
Introduction to Game design, prototyping and development
Tác giả: Jeremy Gibson Bond
Năm XB:
2023 | NXB: Pearson Education, Inc.
Giấy
Chi tiết
Từ khóa:
Using English vocabulary in contexts to enhance reading skills for sophomores at a college in Hanoi
Tác giả: Lê Thu Hà; NHDKH: Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Ho Ngoc Trung
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This thesis aims to describe LEV in contexts that were applied in the classroom to facilitate...
Điện tử
Chi tiết
Using mind-mapping strategies to enhance English vocabulary for the seventh-year grade students at a secondary school in Bac Ninh
Tác giả: Pham Thi Thom; GVHD: Lê Phương Thảo
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Giấy
Chi tiết
Using total physical response to improve grade eight student's English vocabulary: An action reserch project at a secondary school in Ha Long city
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Trang; NHDKH: Supervisor: Dr. Dang Nguyen Giang
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: The learning and teaching vocabulary to students in secondary schools has been a challenge to all...
Giấy
Chi tiết
Using mind-mapping techniques to enhance the 7th grader's writing skills at a junior high school in Hanoi
Tác giả: Nguyễn Thị Thảo; NHDKH: Supervisor: Dr. Nguyen Thi Van Dong
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This is a classroom action research aimed at identifying whether the use of Mind Mapping...
Điện tử
Chi tiết
Giáo trình Công pháp quốc tế
Tác giả: PGS.TS. Nguyễn Thị Thuận, GVC. Đỗ Mạnh Hồng
Năm XB:
2023 | NXB: Hà Nội
Tóm tắt: Giáo trình Công pháp quốc tế năm 2019 được biên soạn nhằm cung cấp cho người học và những người...
Điện tử
Chi tiết
Từ khóa:
Using English songs to improve listening skills for students at academy of music
Tác giả: Đặng Thị Thanh Hoa; NHDKH: Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Phan Van Que
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: English listening skills is a crucially important language skill that be extremely necessary for...
Giấy
Chi tiết
Từ khóa:
A study on improving vocabulary of phrasal verbs for second-year English majors at Hanoi Open University
Tác giả: Nguyễn Thị Huế; GVHD: Phạm Thị Minh Phương
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Giấy
Chi tiết
Using mind-mapping strategy to enhance the skill of writing descriptive texts for students at a high school in Hanoi.
Tác giả: Đặng Tiến Anh; NHDKH: Supervisor: Le Phuong Thao, Ph.D
Năm XB:
2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: The primary objectives of the current study are to determine how grade 10 students feel about...
Giấy
Chi tiết
×
![]()