Ảnh bìa | Thông tin sách | Tác giả & NXB | Tóm tắt | Trạng thái & Thao tác |
---|---|---|---|---|
Tác giả:
Lê Quốc Hùng |
Chưa có tóm tắt
|
Bản điện tử
|
||
Xấ hội hóa giáo dục: Nhìn từ góc độ pháp luật
Năm XB:
2004 | NXB: Tư Pháp
Từ khóa:
Số gọi:
121.5 LE-H
|
Tác giả:
TS. Lê Quốc Hùng |
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
|
Xã hội hoá hoạt động công chứng thực trạng và giải pháp tại tỉnh Hải Dương
Năm XB:
2016 | NXB: Viện Đại Học Mở Hà Nội
Từ khóa:
Số gọi:
343.67 NG-K
|
Tác giả:
Nguyễn Hữu Khang, NHDKH: PGS.TS. Hoàng Thế Liên |
5.1. Mục đích và phương pháp nghiên cứu: Dựa trên các phương pháp luận và phương pháp khoa học như phương pháp phân tích, thống kê,… nhằm mục đích...
|
Bản giấy
|
|
Tác giả:
PGS. Vũ Minh Tâm |
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
Phạm Tất Dong; Lê Ngọc Hùng |
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
||
|
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
Phạm Tất Dong, Nguyễn Sinh Huy, Đỗ Nguyên Phương |
Đối tượng, cơ cấu, chức năng, phương pháp của xã hội học; Các vấn đề nghiên cứu trong xã hội học đại cương như: con người và xã hội, cơ cấu xã hội,...
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
PGS. Nguyễn Sinh Huy |
Đối tượng, cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp của xã hội học. Các vấn đề nghiên cứu trong xã hội học đại cương: con người và xã hội; Cơ cấu...
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
Vũ Quang Hà |
Đối tượng, cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp của xã hội học. Các vấn đề nghiên cứu trong xã hội học đại cương: con người và xã hội; Cơ cấu...
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
GS. Phạm Tất Dong, PGS. Nguyễn Sinh Huy, PGS. Đỗ Nguyên Phương |
Đối tượng, cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ, phương pháp của xã hội học. Các vấn đề nghiên cứu trong xã hội học đại cương: con người và xã hội; Cơ cấu...
|
Bản giấy
|
||
Tác giả:
TS.KTS Đỗ Hậu (ch.b), TS.KTS Phạm Kim Giao |
Chưa có tóm tắt
|
Bản giấy
|
||
Xã hội học giáo dục và giáo dục học
Năm XB:
2003 | NXB: Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Từ khóa:
Số gọi:
306.43 KOW
|
Tác giả:
Stanoslaw Kowalski; Thanh Lê dịch |
Tài liệu cung cấp các thông tin về xã hội giáo dục và giáo dục học, môi trường xã hội như là môi trường giáo dục, gia đình như là một thành phần...
|
Bản giấy
|