Từ khóa tìm kiếm tối thiểu 2 chữ cái, không chứa ký tự đặc biệt
Từ khóa tìm kiếm tối thiểu 2 chữ cái, không chứa ký tự đặc biệt
Từ khóa tìm kiếm tối thiểu 2 chữ cái, không chứa ký tự đặc biệt

Kết quả tìm kiếm (Có 306 kết quả)

Ảnh bìa Thông tin sách Tác giả & NXB Tóm tắt Trạng thái & Thao tác
Tác giả:
Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
using role play to improve english speaking skills for 6th graders at kim hoa secondary school
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Số gọi: 420 NG-N
Tác giả:
Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Bùi Nguyễn Thúy Hiền; GVHD: Phạm Thị Minh Phương
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Bùi Nguyễn Thúy Hiền; GVHD: Phạm Thị Minh Phương
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Lê Thu Trà My; NHDKH: Assoc.Prof.Dr. Hồ Ngọc Trung
This study examines the impact of speed reading technique on reading comprehension and efficiency among college students as well as explores the...
Bản điện tử
Tác giả:
Nguyễn Quang Anh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr Ho Ngoc Trung
This thesis aims to describe SRP in contexts that were applied in the classroom to facilitate their speaking skills. The results obtained can pave...
Bản giấy
Tác giả:
Đoàn Mai Ngân; GVHD: Phạm Tố Hoa
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Doan Mai Ngan; GVHD: Pham To Nga
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Đoàn Mai Ngân; GVHD: Phạm Tố Hoa
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
Tác giả:
Lê Thị Chinh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Nguyen Dang Suu
This study aimed to evaluate the effectiveness of the Think-Pair-Share (TPS) technique in teaching reading skills. It was conducted using Classroom...
Bản giấy
Tác giả:
Nguyễn Minh Hằng; GVHD: Nguyễn Thanh Bình
Chưa có tóm tắt
Bản giấy
using role play to improve english speaking skill for 6th graders at kim hoa secondary school
Tác giả: Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
using role play to improve english speaking skills for 6th graders at kim hoa secondary school
Tác giả: Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Using role-play to improve English speaking skills for 6th grades at Kim Hoa secondary school
Tác giả: Nguyễn Huyền Ngọc; GVHD: Trần Văn Thuật
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
using sitcoms to improve english listening skills for first - year english majors at hanoi open university
Tác giả: Bùi Nguyễn Thúy Hiền; GVHD: Phạm Thị Minh Phương
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
using sitcoms to improve english listening skills for first-year english majors at hanoi open university
Tác giả: Bùi Nguyễn Thúy Hiền; GVHD: Phạm Thị Minh Phương
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Using speed reading technique to enhance english reading skills for English - Majored freshment at a University in Hanoi
Tác giả: Lê Thu Trà My; NHDKH: Assoc.Prof.Dr. Hồ Ngọc Trung
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study examines the impact of speed reading technique on reading comprehension and efficiency...
Điện tử Chi tiết
Using stem robotics program to enhance English speaking skills for the grade 5 students at a primary school in Hanoi /
Tác giả: Nguyễn Quang Anh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr Ho Ngoc Trung
Năm XB: 2025 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This thesis aims to describe SRP in contexts that were applied in the classroom to facilitate...
using ted talks to improve presentation skills for final - year english majors at hanoi open university
Tác giả: Đoàn Mai Ngân; GVHD: Phạm Tố Hoa
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
using ted talks to improve presentation skills for final year english majors at hanoi open university
Tác giả: Đoàn Mai Ngân; GVHD: Phạm Tố Hoa
Năm XB: 2023 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Using the think-pair-share (TPS) technique to enhance reading skills of seventh-grade students at a secondary school in Hanoi /
Tác giả: Lê Thị Chinh; Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Nguyen Dang Suu
Năm XB: 2025 | NXB: Trường Đại học Mở Hà Nội
Tóm tắt: This study aimed to evaluate the effectiveness of the Think-Pair-Share (TPS) technique in...
×